究竟法是每个人骨子里的认知，是生来就知道的方法，所以所有的人都愿意直奔最终的结果的去处理事情。而渐进法是后来有些人故意输入人们头脑中的，至于是什么人，你就别问那样多了。

因为好控制，而且在这其中还可以形成巨大的利益链。渐进法的每一步，都是有极大的收益的。环节设置的越多，参与收益的机会与效果也就越大。我只是补充一句，这个益的接受者，并不是在这些渐进法的链条中勤勤恳恳工作的人，而是输入这些渐进法的人。

这个没有希望你理解，你只是慢慢往究竟法里迈进去就可以了。

就看你是不是能够意识到，并且愿意真的解决了。

有啊。有些人还会害怕问题被解决了。

因为人们已经习惯了渐进法，也喜欢渐进法的那些折磨与消耗，以至于人们也开始自己设置很多环节来制造渐进法的东西。你知道“人闲生是非”这句话吧。

是的，差不多是这个意思。我们再回述一个刚才的事情，和咱俩一直探讨是不是解决问题这个事情有关的。就是你一开始到我这里是要解决你的问题，但如果我不提醒你问题有没有解决的时候，你会慢慢的忘了你找我来是干什么来了，这个你有没有感觉。

好吧，这是我的不对，不该把你的思路拉的那样开。不过，如果我们不拉开思路，沟通的内容全部是你预想好的，甚至还不如你预想的，这个沟通还有必要进行吗？你习惯于带着预想的框架处理事情，这个刚才反复探讨过，但“你来了，还带着一套你期望的应对状态来了”的模式化困局还在，所以如果就此停下来，那么这些问题显然在将来还是会出来的。

好了，仍然集中话题来说，在对话过程中，你跑题了，在我拉你的时候你会继续回到问题的解决上，不然可能因为自己舒服就忘了要解决的事情。如果这样的情况不是在像咱俩这样的沟通当中，而是日常聊天的话，这种现象多出现几次，就肯定谈不到解决问题了。

好，这个现象首先得说明不是你一个人的现象，而是具有极大的普遍性。也就是，在渐进法当中，人们一开始也许是有明确的目标在做事，但经历一段时间，或者经历一个阶段，或者经历一两件事情之后，人们会忘掉自己原来要做的事情，但是自己会认为自己还在做这件事情。但他所做的事情，其实已经和原来做的事情几乎没有关系了。

夸张不夸张的，我们用事实来说话吧。你随便回忆或者联想一下，一个孩子刚进小学的时候，他们的家长对他上学的期望是什么样的？

是的。这是一个孩子刚刚入学时候的家长的期望。那么孩子自己会如何呢？

挺好。无论是家长的很远大的期望，还是一个孩子自己非常具体的期望。你有没有感觉到，其实随着读书时间越长，家长对孩子的期望半径、孩子对自己未来的期望半径，其实一直在萎缩。很难看到一个人随着自己人生成长的越来越成熟，而扩展自己的理想半径。

是啊。你对于小时候的人生目标羞于去提，而家长则完全不再考虑是不是人才的事情。如果没有人去思考这个孩子一开始要干什么，我们想让干什么，就这样过下去，也就过下去了。但是如果对照一下，就会发现我们后来所做的事情，只是名义上的上学，而不是事实上的上学了。

好，你说

是这样的。还有呢？

对，这样的情况几乎是全覆盖啊。

嗯，这个有些特殊，在处理情感上，确实容易把破坏和建设混为一谈，自己干着破坏的事情，但却仍然告诉别人我是在建设，这个可以归到这一个内容上。这里面还有更深的一些行为需要注意的地方，就是千年积习传承，使人们更习惯于对抗，习惯于否定，习惯于破坏，却越来越难意识到建设。虽然打的旗号是要追求美好的生活，但是在行为当中更多的却是破坏美好生活的行为居多。人们非常容易就会陷在这个习性里，所以人与人之间的相处难度就是非常大的。这个也是到了需要突破的时候了，人们只是需要好好想想，把自己那些破坏的习惯慢慢的转向建设的状态，而这个过程中是每个人自己建设，不是要求别人建设。是建设每个人自己，而不是去建设别人。说的有些多了。继续讲讲，尤其是你自己亲历的。

这是你明白了以后的话，如果不是进入今天的这样的状态，这个感觉是出不来的。

这就要看你，你觉得你那些连贯的牢骚话会不会在未来继续去说呢？

所以我提醒你一句话，希望你能够记住：随时都需要知道你自己在做什么，就不会有什么问题。所有的问题之所以出现，是因为你不知道你在干什么了。