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当我们心有一丝静，行有一丝稳时，我们在每个当下做好自己的角色和本分，安然对待，那么，我们的成长就是自然而然的发生了

文字 | 金叶子 录音 | 金叶子

社会发展的节奏变快，社会竞争的日益增强，影响着人们生活和工作的方方面面。反映在学习方面，就是人们希望能找到更快捷更有效的学习方法。人们追捧学习方法的内心声音有两方面：

一是希望更有效率。自己的学习速度比别人快，可以在职业竞争中快人一步；学习速度比自己的过去快，使自己的职业发展加速改善。

二是希望更有质量。学习的质量和效果比别人好，职业竞争力会优于别人；比自己的过去好，自己的职业发展会不断提升层级。

“你可以拒绝学习，但竞争对手不会”，类似的种种社会观念给我们带来的发展紧迫感，让人不由自主地进行着自己与他人的比较，进行着当下和过去的比较。在这种惯性的比较下，自己未来要学的必须是比当下和过去更有效率或质量才会满意。有了这样的期待，对方法的追求就越来越重要，会以效果越来越快，越来越好作为必要的指标。

当一个人的学习聚焦于希望快速得到利益时，就会模糊了生命成长的真正目标，甚至会迷失方向，走入误区。

周末去一个亲戚家做客，他家的孩子已经上高三了。本来是怕影响孩子学习，而一进家门就看到，那位帅哥正在沙发里斜躺着打手机网游呢。我和他打招呼，也顺便关心了一下学习成绩，问我们来会不会影响他学习。那位小帅哥认真地说：“我也想让自己的分数高一点，那样才更有面子。我妈给我报了假期的提分辅导班。那个班特别厉害，承诺至少可以提20分，成绩不提高人家不收费。所以，我也对假期的班挺想的，也相信自己成绩能更好！”他说完，就继续打游戏了。

他说这话的时候，他父母的脸色明显不太好看。不过，鉴于有我在场，只是互相看了一眼，并没有再说什么。

当时，我也没有想好该给他什么样的建议，只是感到有些不合适的地方。后来才明确，我们本来希望孩子做一个有用的人，结果因为有了好的学习方法而变成了盯着一时的考试分数了。

因工作需要，一个朋友想学习公文写作。但到网上一搜，发现有好多说法，好多写法。也认真地听了几个视频讲座，发现效果并不明显。后来学习的事就不了了之了。现在那个朋友还经常为写作而纠结呢。

这位朋友本来是想实现出色的职业成长，结果变成了盯着学习方法不放了。在尝试之后，有好的方法就乐于去学去做，没有好的方法就不知道怎么学和做了，甚至是不学不做了。这是另一种对学习方法的误区。

一个朋友为了提升自己的培训水平，花费了40多万学习了各种培训方法和培训技巧。由于“见多识广”，和朋友们谈起培训的方法头头是道，而始终没有信心给大家讲一堂完整的培训课程。

大家都知道这样一句话——叫“摸着石头过河”。“过河”是目的，“摸石头”是方法。在过河时，不知道水的深浅，就会小心翼翼，会摸清遇到的每块石头的情况。在这个过程中，摸过很多石头，甚至是摸石头摸出了经验，摸出了技巧，也总结出了摸石头的办法。就此，向后来的人传达和分享。本来是想过河到对岸，结果变成了摸石头的专业户了。

过河是目的，成为摸石头的专家就与目标背道而驰了。其实，没有一种方法是绝对的好与不好，只是要看适合与否。方法的快慢好坏，都是人为划分的。往往让人得到真成长的是那些需要十年寒窗的“笨”办法。

“方法好才学”是执著于方法的选择，执著于方法的新颖，执著于方法的易学易用易传播了。在追求方法好时，往往会忽略了要熟悉的知识，忽略了需要掌握的技能，忽略需要关注的价值，最终迷失了当学、必学、应学之心。总以为外在的动力会促成自己内在的学习，最终的结果，只能导致应有的学习之心、进取之心在这样的执著当中全然失去。更有甚者，还会失去了对整体的学习、工作、生活、生命的认识，管窥蠡测之下，彻底迷失在方法的诱惑中出不来了。

我们学习的目的是为了应对不断调整、不断变化、不断发展的生活和工作情况，达成这个目标需要一个人的持续的行为和积累，而不是一种或几种方法就可以一蹴而就的。更何况：

在持续稳定、定向有序的学习过程中，逐步超越因追求方法而暗自滋生的投机心、回避心、功利心，才能跳出最后成为方法专家而唯独不见自己成长的怪局。认清自己的目标，相信自己，才能不迷信学习方法，不迷信学习技术。当我们心有一丝静，行有一丝稳时，我们在每个当下做好自己的角色和本分，安然对待，那么，我们的成长就是自然而然的发生了。

47.学习成长九弊之学得会才学

46.学习成长九弊（总篇）

复杂是我们学习的过程，而简单则是成熟的必然

莫习惯于把“原则”变成挡箭牌

服务意识篇（二）： 一个懂服务的人，可以解开很多生活的结

谨慎承诺与坦然面对对方的承诺

心劲往哪里使才是合适的？

莫让缘份空遗恨

一封十年后写给老师的信

从规则到规律的认识成长（一）——写作文的启示

世间的捷径是一本帐