91.警惕我们藏于内心的控制

2019-4-23 13:49

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能放下控制，尊重规律，温柔相待。因为规律是自然、宇宙给予我们的爱，爱的天地间。

AI小编归纳总结

## 控制的悖论：当爱变成一场权力的游戏现代教育剧场里，父母们正上演着荒诞的黑色喜剧。他们用指纹锁住手机，却锁不住孩子的好奇；设下数字迷宫般的密码，却困不住稚嫩的智慧。这场关于"为你好"的权力游戏，表面是爱的奉献，实则是控制的狂欢。控制欲是人类最精妙的自我欺骗。我们以为紧握的拳头能抓住流沙，殊不知真正的力量来自摊开的掌心。温室大棚的启示恰如其分：不是对抗自然，而是理解规律。教育何尝不是如此？真正的引导不在于设置多少禁令，而在于营造适合成长的生态。四个觉醒步骤在控制欲升腾时浮现：暂停呼吸的间隙，看见事物本质的澄明，重建关系的勇气，以及持续内修的决心。这不是线性进阶，而是螺旋上升的觉知舞蹈。当我们停止扮演人生导演，才能成为真正的生命见证者。放下控制不是放弃责任，而是以更智慧的方式去爱——像阳光爱抚幼苗，不为占有，只为滋养。在这觉醒时刻，教育终于回归本质：不是塑造，而是陪伴；不是控制，而是释放。 [本文内容由人工智能深度求索 - DeepSeek辅助生成，仅供参考]

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心所欲，物所控。唯调此心，让爱充盈。

警惕我们藏于内心的控制

文字 | 金叶子录音 | 金叶子

周末，孩子们在各种兴趣班的教室里，教室外的家长们则开始了各种育儿经验的交流。

A：现在，小孩真厉害，什么都是一学就会，这么小就是看我玩了几次手机就都会了。

B：是的，不学都会。不过玩手机可以，但要控制，不然以后不得了。

C：对眼睛不好。半个小时以内可以。

A：我们也知道半个小时，可是控制不住。

B：这不简单，设密码呀。

A：我们设了，最开始就是1—6，后来被他看到了，我们还改难了，可是，不可能那么注意，搞了两次他还是就记住了。

C：你用指纹呀，我们家就是我的指纹解锁。

B：是的，方法总比问题多，这个不能松口的。

A：我知道，所以有时急脾气上来了，真恨不得打他一顿，可是，也不能真打呀，太轻了没用，太重了也不可能。有办法吗？没办法。

相信这样的对话在我们生活中并不少见。我们总想事事说了算，我们总想把一切拽在手心里，可是，好像越控制越失控。

以教育子女一面来看，从小时的电视到长大了的手机，从密码指纹设置到强行关闭电脑，从缩减生活费到行走学校的诞生，从青春期的交往到结婚后的指导，我们回顾自己的经历可以发现控制从未停止，而一旦控制心起，回应我们的一定是对抗。

哪怕是温柔的控制也是一样。

也许说到这，会有很多人在心底反驳，这不是控制，这是爱。是吗？这真的是爱吗？！

当我们爱一个人时，最起码我们自己是感觉温暖、幸福的，身体也会是舒展、松弛的，而当我们对他人说“不行，你必须要这样做”时，我们的身体是放松的吗？！我们说这话时感受到幸福了吗？！所以，控制不是爱。

也许又有人会说，那我也是真的希望他好，为他好才说的。真是这样吗？让我们静下心来看看，看看我们在说这些话时心里到底在说什么？当我们说“不要再玩手机了”多半下一句会接“你要是再玩，我就怎样怎样。”落脚还是在“我”，我能否搞定你，能否让事情按我的想法发展。但往往是我们越想控制时，却是我们越没有办法控制时。

就像抓一把沙子，越用劲从手指间流逝的越多。也像两个人吵架，越是气势嚣张的往往越是心虚理亏，倒是平静应对者对局面有着相对清晰的认识。当然，不是因为他平静才有清晰认识，而是清晰认识了才平静。

所以，当我们控制欲起，意在控制他人、外界时，其实是我们已经无法平静处理外部信息，手足无措之际，本能靠强压在控制事态向自己希望的方向发展。

说是本能，是因为人类在进化的过程中生存和发展是永恒的主题，因着对未来的无知无明、内心恐惧而一直努力希望拥有主动权。从原始社会的钻木取火，到现代社会的移民太空，从远古的刀耕火种，到如今的四季大棚，从“学好数理化走遍天下都不怕”到“我的青春我做主”，人类一直在积极寻找，努力追求，要的就是那份主动权。

但是，大众对这些现象的解读却有偏差。所有的这些，绝不是在结果呈现时强控制，也不是改变自然规律的颠覆，而是深度的遵循、全面的配合。比如温室大棚，就是在局部整体创造了植物生长的环境，温度、湿度、光照、种子、土壤、水分等无不到位。

所以，主动不是控制，准确地说我们根本控制不了什么，我们所能做的，只有主动发现规律并遵循了规律，这才是我们获得幸福、自在的有效方法。

那么，转回到我们的生活、工作中，尊重事情的发展规律能更好地生存和发展，但控制心又时常困扰着我们的时候，我们该怎么办呢？

第一，依然是我们要意识到我们起了控制心。其实文章前面已经提到过，当我们眉头紧锁、心口提气、语气加重时，我们都有必要让自己停一下，看看到底发生了什么。

第二，我们需要真正的看到。佛家讲“看见是一种慈悲”，就是说我们往往只看到自己想看到的，还全然无知以为自己将世界尽收眼底。所以，真正的看到是去掉“自我”，将个人的情感因素，脑海中所有“我的”去掉，只关注事情，看到组成事情的最基本单元。就像文章开始的案例，孩子玩手机这件事，最基本的单元是孩子、手机、家长。那么，我们需要看到在那个时刻，手机吸引孩子的到底是什么？是新鲜的知识？是挑战游戏的成就感？还是时间上的陪伴？又或是其他。最基本的单元还包括孩子对家长而言应该是什么？家长与孩子之间的关系又是什么？除开家长、孩子年龄间的差异，作为独立的两个人，彼此给予的又是什么？等等，这些都是最基础的单元，只是看到这些，需要在当下，更需要在平时。

第三、我们需要更细的观察、体会。中国有个成语叫“见微知著”，是指微小的苗头可能发生显著的变化。我们是否能从最细微处有所发现，我们是否从最开始的源头明白事情未来的变化。这个“微小”，包括眼前的这个孩子的性格特点，也包括在这个年龄阶段，孩子到底需要什么？他们在这个年龄阶段又是以怎样的方式在吸收、成长？这个“微小”还包括当初家长给孩子手机时的最真实想法，是认知世界的窗口还是让家长清静一下的偏方？有了微小的观察、吸收、沉淀，才能收获显著的呈现。而事情的发展变化往往就是在这细微的差异间。

第四、我们需要长期建设内在。因为，走了一圈我们不难发现，我们控制不了任何除了自己以外的人事物，唯有向内，建设自己的内在世界，我们的心灵，我们的认识才能更好融入外在，顺应发展。所以，我们唯有静心与呼吸。只有长期的静心、呼吸，我们才能在起控制心的那一刻，打住叫停。只有长期的静心、呼吸，我们才能在内心安静、干净时，感知心外发生了什么，而不是总在自己的世界里翻腾。

其实，这四步并不是递进分化一步一步来的，如此表达只是为了清晰呈现。现实中，这些都是同时发生又全面建设的。甚至发生在时时事事，它既在生活工作的方方面面，也在一件事的持续探索中。因为人的成长是立体的！人的成长是持续的! 不过在每个我们摆脱自己控制心的时候，总会用到这四步中一个或多个，作为成长的助力，希望能为朋友们提供一些可能的参考。

最后，愿我们能放下控制，尊重规律，温柔相待。因为规律是自然、宇宙给予我们的爱，爱的天地间。