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基于对企业用人的系统调研，基于对职业院校育人的深度理解，澜海源创把企业对职业人的素养要求提炼成了职业素养系列课程前置到院校课堂——这是澜海源创职业素养课程开发和职业素养教师团队培养的项目。澜海源创在素养领域与职业院校的合作已经有10年之久。

十年前，东莞市教育局与北京澜海源创合作，在全市职业院校开展职业素养课程开发和师资培训项目。此后的10年间，东莞理工学校一直把职业素养作为学校的特色，在职业素养领域做了很多有创造性的工作。如今，职业素养教育已经成为东莞理工学校人才培养的一张特色名片。职业素养课题体系建设内容是学校国家示范校建设的特色项目：

——学校为将职业素养课程落到实处，成立了职业素养传播和研究中心，组建有39位教师组成的职业素养师资团队；

——学校把职业素养课安排进学生课表，每周至少4课时，这样的做法已经有7年。到2019年7月为止，累计常规教学354班次，14160节，职业素养课程受益学生数累计达17700人。

——学生建设了职业素养教育体系包括：13个专题职业素养课程、2门视频课、1个素养实训平台、1个质量监测引导体等系（详见下页示意图）

——学校职业素养教师团队开始承接企业员工培训，到其他院校做示范和交流。学校职业素养中心老师 应邀到省内外63个单位举行职业素养示范课或开展辅导项目。截止到2019年1月止，来自全国各地30多个院校机构前来学习交流。

为总结职业素养教育10年来的建设成果，总结一线老师多年职业素养授课实践，把素养教育在校园中推行，北京澜海源创与东莞理工学校开展职业素养教师用书。本教材是东莞理工学校和北京澜海源创公司在11年职业素养教育教学探索与实践的成果。教材以社会发展趋势和企业用人需求为基础内容，提炼为12个专题前置到校园教育体系之中，如《成长的翅膀》《个性场合与魅力》《时间统筹》《服务意识》《问题伴我成长》《企业生存记》等。

本教材以职业院校教师能掌握职业素养课程的授课内容为目标，以培养学生的职业素养核心能力为出发点，以来自校园和企业的案例、活动、情景演练、主题游戏等为载体，教师在案例分析和体验活动中，能掌握职业素养课程的内容和方法，并能转化到自己的专业教学中，培养和提升职业院校学生的职业素养能力。

教材可作为职业院校教师通识教育用书，也可供德育教师、班主任等学生管理者使用。本书对职业院校职业素养教育体系建设也有重要的参考价值。

澜海源创曾与多所学校合作，根据各校专业和人才培养特点开发学校个性化的职业素养类校本教材。澜海源创愿与您携手，为职业院校改革发展的再升级而持续探索与实践。