浏览文章时间满 30 秒,可领取 2 粒 种子 恭喜您 浏览本文章获得 2 粒种子 点击领取 职业素养教育体系系列课程介绍   （一） 教师培训系列 1.课程主题：《新教师首课》     课程时长：2-3个工作日（12-18小时） 课程对象：适用于新教师团队（刚入职1-2年内的新教师团队） 参加人数：40人以内 课程简介：课程从新教职工入校时应知应会入手，引导新老师在刚入职2年内做好6个认同，5大职责、7大技能工具的掌握，使新教职工能够轻松上岗、熟练应对，成就内在。 课堂形式：分组、研讨、呈现、案例解读、视频解读、模拟演练、测评解读、大型项目实践等 课前准备：测试题填写、岗位职责解读 课后任务：学生观察训练7步法，示错5步法训练、班会主题设计 2.课程主题：《教师深度职业化成长提升班》 ①课程时长：2-3个工作日（12-18小时） ②课程对象：适用于骨干教师团队（有3-5年以上工作经验的教师团队） ③参加人数：35人以内 ④课程简介：课程从三个认识出发，认识自己，认识学生、认识教育；通过疏通老师对学生教育中7大不顺心；解决来自老师自身生活中7大困惑；重树老师在学校里工作与发展的7大准备；引导老师体验引导式教育、体验式课堂的内涵与步骤，最终实现教师这份职业在三尺讲台上的尊严、价值与成就…. ⑤课堂形式：分组、研讨、呈现、案例解读、视频解读、模拟演练、测评解读、大型项目实践等 ⑥课前准备：测试题填写、影片观看、案例阅读 ⑦课后任务：自我鉴赏训练21步法 3.课程主题：《教育活动策划与引导设计开发》      ①课程时长：2-3个工作日（12-18小时） ②课程对象：适用于骨干教师团队（有3-5年以上工作经验的教师团队） ③参加人数：30人以内 ④课程简介：课程从老师在授课过程中必然会遇到的比较挑战的授课能力入手，进行系统化的实战模拟训练，让老师掌握主题转化成活动的活动设计能力、以及在活动组织中关键环节的引导能力，提问能力，亦或者将一个道理开发成一个活动的能力。 ⑤课堂形式：分组、研讨、呈现、活动拆解、案例解读、模拟演练、主题开发与实践等 ⑥课前准备：活动主题前期准备 ⑦课后任务：活动校内试运行，拍视频+评估 4.课程主题：《班主任的班级管理》      ①课程时长：2-3个工作日（12-18小时） ②课程对象：适用于骨干班主任团队（有3-5年以上工作经验的班主任团队） ③参加人数：35人以内 ④课程简介：课程从学生生态圈解读、班级公约建设、班级活动设计与组织、校内活动参与等介入学生综合能力提升、以及职业成长训练引导的内容，促进班主任引导全班同学有目标有方向的成长 ⑤课堂形式：分组、研讨、呈现、案例解读、视频解读、行为解读、模拟演练等 ⑥课前准备：活动主题前期准备 ⑦课后任务：学生成长手册制作、班级公约建设流程、新生首课设计 5.课程主题：《学生行为背后的密码解读》      ①课程时长：2个工作日（12小时） ②课程对象：适用于骨干班主任团队、教师团队（有3-5年以上工作经验的教师团队） ③参加人数：35人以内 ④课程简介：课程从学生在校园内的学习、生活、同学相处、兴趣爱好等各种场景中行为解读，解读学生内心的希望与表现的差异，以及老师如何引导学生有序成长道路上来等相关内容。 ⑤课堂形式：分组、研讨、呈现、案例解读、视频解读、行为解读、模拟演练等 ⑥课前准备：活动主题前期准备 ⑦课后任务：学生成长手册制作、班级公约建设流程、新生首课设计       （二） 学生职业化培养系列 6.课程主题：《12个职业素养系列主题训练培训》 包括：《校园职业化成长总引导》《职业人形象打造训练》《职业统筹管理训练》《专业表达训练》《团队合作意识训练》《创业引导训练）》《服务意识训练》《销售能力训练》《问题解决能力训练》《认识企业全景图》《职业规划的制定》《高效面试综合训练》     ①课程时长：每个主题4-6小时 ②课程对象：适用于学生群体 ③参加人数：40人/主题课堂 ④课程简介：针对以上12个主题维度进行系统化的学生职业化——准职业人的素养训练课题 ⑤课堂形式：分组、研讨、呈现、案例解读、视频解读、模拟演练、测评解读、大型项目实践等 ⑥课前准备：根据各个主题做课前准备 ⑦课后任务：根据各个主题做课后准备 7.课程主题：《新生首课》      ①课程时长：1个工作日（6小时） ②课程对象：适用于新入校学生 ③参加人数：40人以内/堂课 ④课程简介：课程从新生入校必然会出现对新校园生活的向往，但又是迷茫没有方向的状态，引导其新生需要从环境熟悉开始，走进班级、学会共存共建、学会系统化的学习、职业化的成长规划。 ⑤课堂形式：分组、研讨、呈现、案例解读、视频解读、模拟演练、测评解读、大型项目实践等 ⑥课前准备：新生游校园任务与测评 ⑦课后任务：新生学习、生活规划 8.课程主题：《学生干部能力提升培训》      ①课程时长：2-3个工作日（12-18小时） ②课程对象：适用于班级学生干部、学校社团学生干部 ③参加人数：40人以内/堂课 ④课程简介：课程从学生干部岗位职责中必然需要的几大能力提升入手，综合性提升学生干部能力，例如：口才训练、呈现能力、资源整合能力、项目管理能力、组织策划能力等方面的训练。 ⑤课堂形式：分组、研讨、呈现、案例解读、视频解读、模拟演练、测评解读、大型项目实践等 ⑥课前准备：校园环境图、活动策划案 ⑦课后任务：活动策划案、年度计划       （三） 学校管理者培训系列 9.课程主题：《学校中层干部培训》     ①课程时长：2个工作日（12小时） ②课程对象：适用于学校中层行政、教务教学、学生处管理干部、后备干部 ③参加人数：30人以内 ④课程简介：课程从中层管理的职责入手：上传下达，引导学校中层对学校目标、部门职责之间的关联与差异，以及对6个认同的价值分析，最终回到本部门与跨部门职责认知与梳理，提升将校长思路理解转化，翻译与填坑等能力，学会不是基于自己需要，而是环境需要的推进学校总目标、教育目标达成与实现。 ⑤课堂形式：分组、研讨、呈现、案例解读、视频解读、模拟演练、测评解读、大型项目实践等 ⑥课前准备：部门职责 ⑦课后任务：活动策划案、年度计划 10.课程主题：《构建校园高效执行力体系》      ①课程时长：1-2个工作日（6-12小时） ②参加人数：30人以内 ③课程对象：适用于学校校长、副校长、骨干干部 ④课程简介：课程从国家政策解读，社会文化趋势解读、教育现状与趋势解读、三个面向解读、6个校园内外的认同解读入手，与学校管理者探讨与分析学校管理方向、宗旨、原则、理念与重点。最终将学校的管理运作变得更加主动，更具有执行力。  ⑤课堂形式：政策解读、趋势解读、行为解读、案例解读、视频解读 ⑥课前准备：国家政策、文化现象与趋势 ⑦课后任务：学校治理思考