从服务流程化向服务温情化转变,面对服务的关键时刻,掌握客户体验的行为模式以及服务技巧,积累服务的智慧,让客户满意,让自己满意,让我们的服务团队配合越来越顺畅,让公司满意!
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课程目标
客户为王,从服务流程化向服务温情化转变,用心服务,理解、融洽、经历我们服务过程中的每一个人每一件事,面对服务的关键时刻,掌握形成客户体验的四步行为模式以及服务技巧,积累服务的智慧,让客户满意,让自己满意,让我们的服务团队配合越来越顺畅,让公司满意! 课程对象 服务人员、技术服务人员、服务主管
培训流程
1.培训调研 2.需求确认 3.目标确认 4.培训通知 5.培训执行 6.效果强化 7.长效跟进(据实定)
培训安排
培训时长:封闭式培训2天(12-14时/场次) 培训人数:35-45人/场次(50人以内) 授课教材:学员教材,人手一份
培训方式
理论讲述:强调重点、要点、难点,将专业术语地气化,帮助学员深理解 视频引导:通过精彩电影片段欣赏,给予学员启发 头脑风暴:运用团队的智慧看待、分析、解决问题,使学以致用更坚实 活动互动:将深奥的理论融入轻松的活动之中,在笑声中学习和领悟 案例精举:集中最有代表性的职业案例,形成最为冲击力的思考与自我成长意愿 情境演练:知而体验,看而验证,视而若见,懂而入心 小组讨论:与他人经验的碰撞促进个人思索的升华,人前语言有见证的力量
培训提纲
一、 体验服务关键时刻 1、《决策会议》视频分析与讨论,引出:服务接触时刻决定客户的服务体验 2、服务站有哪些关键时刻的客户体验点 3、客户卓越服务体验的法则 4、客户卓越服务达成的四步行为模式与分析表单 二、 探索客户需求 I-为客着想 1、《紧急的求助电话》视频分析与讨论学习 2. 怎样获得客户的喜欢、欣赏、信任 3、探索需求的三步曲:为客户着想、倾听、提问,提炼、聚焦客户需求 4、运用客户卓越服务达成的四步行为模式进行服务复盘 5、理解保修服务客户的心理需求与事件需求 三、 探索客户需求 II-积极倾听 1. 《无效的维修服务》视频分析与讨论 2. 运用客户卓越服务达成的四步行为模式进行服务复盘 3. 探索客户需求,有效倾听的八个职业模式(怎么听,倾听习惯的训练) 倾听体验:游戏1-撕纸、游戏2-按命令行动、游戏3-我说你听-讲故事 倾听练习:你说我听 4. 捕捉客户关键问题的倾听(捕捉重点内容的练习) 5. 倾听练习:听懂心里话 四、 探索客户需求 III-有效提问 1、视频分析《晕厥的王大爷》 2、运用客户卓越服务达成的四步行为模式进行服务复盘 3、服务过程中,我们需要收集哪些信息?如何提问的? 4、五种典型沟通场景的提问方式 五、 聚焦需求,提供双赢方案 1. 视频分析《超越客户满意的服务 2. 运用客户卓越服务达成的四步行为模式进行服务复盘 3. 服务过程中,提供双赢方案的积累和突破 讨论练习:政策不支持,我能怎么办? 4. 提出建议的表达艺术 练习1-软件应用问题 练习2-备件缺货 六、 聚焦需求,提供双赢方案 1、视频分析《坎坷的服务历程》 2、运用客户卓越服务达成的四步行为模式进行服务复盘 3、客户服务过程中的协同点 4、服务执行中的协同方法 七、 服务确认,客户满意管理 1、视频分析《温馨的服务》 2、运用客户卓越服务达成的四步行为模式进行服务复盘,巩固四步行为模式中的关键技能和要点 3、客户投诉处理方法和技巧,服务的最理想状态不是处理投诉,而是避免投诉 课程总结回顾 1、面对互联网时代,外部环境要求我们更加重视服务体验与主动建立正向口碑传播 2、形成客户体验,服务关键时刻四步行为模式以及各个环节对应的服务技巧的回顾 3、学员三个一分享 4、《爱的传递》视频分享与祝福 |
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