浏览文章时间满 30 秒,可领取 2 粒 种子 恭喜您 浏览本文章获得 2 粒种子 点击领取 (2010-01-26 09:56:01) 闲叙职业规划 没有全部准备好了再做的事情，绝大多数人的人生是在边设计边施工中进行的，等设计完成的时候，也是施工结束的时候。同样也是一个人需要最终下结论的时候了。呵呵。 中国人从改革开发以来，一直被西方的很概念牵着鼻子走，从情商、智商等一系列商数，到什么执行力、领导力、思考力等，再到后来的职业规划、团队建设等等，并且一段时间的时候还会被一些什么三个什么东东、四个什么西西、五个什么SS、六什么格玛、七个什么惯惯等模式化的东西给洗洗脑，结果我们还没有学会原来的东西的时候，新的东西又接踵而至。最后一路跑下来，我们就处在一种学习疲劳里，太多的人只好下个决定：老子不学了！ 职业规划这个东西，其实也在这个状态里，而且基本上是我们的学习刚开始进入疲劳的时候来的玩意。好不好使，谁也说不出来，因为毕竟这东西远没有中国人的玩意好。只不过中国人一直不用中国人的玩意，也不学外国人的东西，然后卡在中间，成为必然迷惘的一代了。 职业规划对于太多人来讲，可以做一做，但通常只能做个定性但不定量的操作，大致定个调调，因为外界的可变因素太多了。所以比这个意义上看，这样的职业规划其实就是给自己的职业生命提前下个定义，然后再想办法套着去兑现，如果成功了，是一种幸福，如果没有成功，我们也可以不必在意，因为这东西只是个说法。至少目前我们还少有说因合理的规划而完全成功了的人，太多人是撞在某个运的结果上来给外界讲一个反推出来的成长规划的。这样的案例，参考一下可以，却不必太当真。因为中国目前的职业规划，还不算是职业规划，更多的还是职业干扰占的比重大些。 在职业规划的事情，有两种人是压根不必要做的：一种是对能够明确分析自己，能够比较清晰的认识时代的人，他们很清晰，做规划更束手束脚，甚至会觉得可笑，活在当下，坦然面对，把握每一分、每一秒，生命的结果自然就亮了。一种是彻底的糊涂者，日出而做、日落而息，也是踏实的活在当下，做规划只能给他们添乱。中间的人也就是拿规划这东西说说事吧。 这样讲并不是否定职业规划，而是这种新的洋玩意对于我们真的有些偏与远，毕竟中国过快的变化速度、过大的变化幅度、过紧的变化要求，注定了我们真的不太能够把握什么。我们如果要做规划，那就只做一个方向的选择，然后把握好什么环境能够长期合作得到锻炼与发展，之后长期做下去就是了。 对职业规划应用的再提醒 补充说明一下中国人做人生规划的玩意儿，供大家思考思考吧。 在世界那样多的民族中，我们查到的是东方古国中国，有着全世界少有的给孩子做人生规划的习惯，而且还是持续性的（至少有两次大型的人生规划测评）。但这个东西做到现在，却只是满足于做，而无法变成一个孩子从小成长的依据与参考，甚至还退化成为了家长与老师的游戏与乐趣之源。 两次大的的人生规划的测评通常在： 第一次是在一个孩子满周岁的时候，大江南北的父母亲都无一例外的会做一个测试：在孩子前方两米左右摆上十二件有行业代表性的小东西，让孩子自己爬过去拿一个。这种情况按照道理是一个人在没有经历人类世俗信息干扰的情况下所做的纯喜欢与否的生命意义的选择，如果尊重了，会对孩子的一生产生巨大影响。但这次测评会做，却不会尊重。通过在三个月左右之后，父母亲会忘掉。甚至有些父母亲还每隔几天做一次，每隔几天做一次。敏感的孩子在抓东西的时候能够感觉到那两个家伙更喜欢我抓什么，于是孩子开始真的丧失自己的兴趣点，而学会了对父母的迎合。 第二次测评是在幼儿园快结束、小学刚开始的时候，幼儿园的阿姨、家长、小学的老师通常都会问到孩子一个问题：孩子，你长大了准备做什么。我们也可以回忆当初我们的答案。从科学家、火车司机、飞行员、律师、人民教师、医生、解放军等，都会有。这按照道理是一个人有了对人类社会最简单的信息处理后做自己的生命做的第二次有对接性质的选择，但结果是那些大人们只是满足于听一听、笑一笑，却没有人真的相信并尊重这个结果。如果一个孩子那个时候回答了“我长大了想卖冰棍”这样的答案的时候，所受到的大人们的那种眼神、语气的讥笑。 这样的几次折腾，再加上我们越来越趋于逐利的状态，最终的结果是，少有人再知道自己到底喜欢什么，什么是自己真的愿意为之付出生命的兴趣点。 所以有时候我也说，中国人的人生测评，做的早，但是更需要未来的家长们好好尊重，童言谓真，童言无忌。