有计划、有步骤、有条理地设计并运作自己的成长，使自己的成长更富于影响与实质 .
徘徊纠结迷茫的职场人在进入职场前后一直没有找到自己应该做点什么的定位与方向，没有了定位与方向的那个聚焦，就会不断地将时间花在与那些不同于自己节奏、习惯、方式的人、事、物的较劲、不满与抱怨上。
高效度过临入职场前的校园时代
文字 | 金叶子 录音 | 金叶子
说明：“临入职场前的校园”是指即将走向社会、职场前的学校学习生活环境，即指大学院校、高职院校、职业学校等校园。
澜海源创在多年的企业咨询培训项目中常遇到职场人在工作过程中的徘徊、纠结与迷茫，究其表面原因，初步总结为以下四个方面的不适应：
1.有的是不能适应领导或同事的工作风格、节奏与方式；
2.有的是不能适应工作中严格细致的规范、流程、技能、方法与知识；
3.更多的也有因为自己的意见、想法总不能发挥其价值且总遭到拒绝而不适应；
4.当然还有的不能适应市场环境或企业新方向的变化节奏的；
而更深一步去看，其根本原因是，但凡徘徊纠结迷茫的职场人在进入职场前后一直没有找到自己应该做点什么的定位与方向，没有了定位与方向的那个聚焦，就会不断地将时间花在与那些不同于自己节奏、习惯、方式的人、事、物的较劲、不满与抱怨上。
与澜海源创合作紧密的几位学生就业指导顾问，也提及在近万名大学生就业辅导培训中、数千名大学生的就业指导跟踪案例中发现大量的职场新人不能融入企业且稳定的工作下来也和那四个不适应，以及不清晰自己的定位与方向有关。
因为没有了方向与定位，所以在校园生活中除了完成学分所修、参加社团以及偶尔的社会实践之外，更多的会被随波逐流的购物、聊天、打游戏、谈恋爱，60分刚刚好的一种氛围淹没。使得几年之后，走出校园时发现自己并没有把握所学是不是能敲开企业合作之门；甚至因为信息多元，同学之间的攀比，反而在是先就业还是创业，或继续读研的选择中纠结与徘徊。
为此，十年前，我们也曾与各类职业院校共同探索过如何将学生进入社会、职场前应该做好的准备与内容，植入于学校的几年教育教学中，以确保学生走入社会时能够学以致用，即在校内所学所实践就是社会企业的现实与所需。让学生能够充满自信热情，而不是畏难与回避的状态进入社会。
一个人的学历经历再高，学习成绩再好，最终走向职场是一个必须的选择。而走向职场无论是从父母的角度还是从大学生自身来讲，有三个基本的目标：
1.在离开校园的时候实现自给自足的基本目标，也就是自己能够养活自己。
2.在生存的基础上，求得适应，成功转型为一个社会的人。
3.在适应社会之后（无论在哪个行业，任何岗位上）担负起引导整个社会向着更为良性（和谐、共建、共好，而不是消耗、抱怨、索取与迫害）的方向发展的重任。
现在无论是外企、国企还是私企、民企，在进行应届毕业生招聘时更加注重那些富于职业经验的毕业生的选择。因此，我们在校园里不仅要把书读完，还需要发挥学校本是“半个校园半个社会”的特殊属性，去了解社会，学会融入社会。开始关注国计民生，开始认识到自己即将走入的社会环境。
刚刚毕业的学生在参加面试时，总有企业会问到“你有没有经验”，“过去是否曾经做过这一行”。其实企业早就知道新人不可能有职业经验，但是通过这样一种要求，就是要看看我们对自己的生命的价值及相关的定位的水平如何，确定出这样的人是不是企业需要的合作伙伴。
而对于学生时代职业经验，不仅仅是在相关行业里的经历，更主要的是看一个人是不是能够主动成长自己，对自己的成长有把握、有定位，持续而有序的去行动；并且具备较高的运营与管理能力。尤其是对社会各类资源的把握、整合、运用能力。
如果一个学生在临近毕业时才去准备自己职场上所需的各种技能、思维、习惯，恐怕就会为时过晚，甚至是需要花费更大的代价在职场边缘徘徊三年、五年或者更久，而等到找到职业感觉的时候，相信一个人本身的激情、创造力、战斗力已经大打折扣，这无疑是一个职业人成长时的一种巨大悲哀。
而我们在学生时代，在静下心来，可以观察、可以模仿、可以请教、可以学习的时代里，再多一点对社会的接触不仅不会影响我们学习的进度，从成长的角度上，更可以增进我们学习的方向性，而因方向发生使得我们的学习更加有针对性与有效性。而在该成长的时候没有成长到位，将来走出校园的成长其内涵及有效性都难及静下心来认真学习的体会与功底来得深。
为此，我们向来提议学生应该从入学那天开始就有意识的培养自己的职业素养，待到临近毕业时能够已经培养到八成的职业感，再次融入职场非但不会感觉到恐惧、难受与不适应，更会感觉到那只是一个自然而然的过程，更谈不到会有大学生经常谈论的“自信、能力、发展、迷惘、无助”等的问题。
高效度过临近职场前的校园时代，关于学习本身就有很多问题，多数学生并不喜欢自己所学的专业，并以此为由而懈怠了学习。因为不喜欢，就没有再去深究自己喜欢什么，只是拿着诸多的针对家庭、国家、学校、社会的籍口让自己置身事外，最终练就了一身逃跑的硬本领。而今天我们要一起探讨的是如何定向、持续、有序的度过临入职场前的校园时代，即如何有计划、有步骤、有条理地设计并运作自己的成长，使自己的成长更富于影响与实质。
1.校园：校园本是一个学习的场所，此时不学，更待何时。走出校园后，除非自己再次投巨资，否则再难找到如这个时期般优厚而处处能得人谅解的成长环境了。
2.社会团体：各类的联盟、协会、俱乐部、组织在社会上已经颇有气候，他们在组织运作的时候，有的进入校园，成为与学校联盟合作形式，激励学生的参与；有的则发生在各个行业中。无论哪种形式，学生都可以拿着一纸学生证与校方证明，不仅能使自己以较低费用或者零费用融入这样的团队，而且还可以义工身份在其间担任一些力所能及的服务工作，待到一定阶段的时候还可以具有自己的影响力。
3.企业：在企业里总有一些工作是不需要长期的员工，但是欢迎学生去实践与体验。虽然也有一定的面试过程，却比员工的录用要求稍低。甚而有可能在这些学生当中发现企业期待以久的种子选手。
4.互联网：这个环境发展到现在，已经具备了功能强大、互动能力强、展示性高、影响力大的功能，已经不是一般的宣传与运作所能忽略的。善于利用这样的空间，无论是不是学习计算机的，无论将来是不是要从事于IT行业，都会对使用者带来极多的利处。
5.各种媒体：社会发展太快，媒体缺稿严重，我们是不是愿意在各种媒体来练习自己的写作能力、融入能力、销售能力呢？即使没有被选中，也没有关系，问题是我们已经知道投稿有门、并且知道了该敲哪道门。
6.其他：公益组织、街道办、居委会、政府机构、人才服务机构等都在需要大量有提升自己能力需求的学生在期间担负一定的工作任务，实现双方互赢。
1.多参加各类活动：证明自己的团队意识。不是自己擅长什么才去参加什么活动，而是各类活动重在参加，不必在意结果，有艺捧个技术场，无艺捧个人场。这就是团队。无艺者如是，有艺者更须如是。
2.多担任学生干部：锻炼和提升自己的综合处理事务的能力，并在期间形成自己沟通、管理、协调与服务的能力，学会自己对自己的管理与安排。
3.自己拉大旗成立社团：如果真的是自己策划并建立起来的社团组织，那么从一开始的设计、分析、策划、筹建、运营、管理、发展所形成的能力，远非一般的学生干部的经历所能比。
4.组织大型活动：若能联合社会媒体、社会名人、结合校园资源组织完成一至二次大型活动，将不仅不再有职业发展之虞，更有可能成为“工作来找我”的良好态势。
5.建立网络个人空间：微信空间、微博、微信群、QQ群、论坛空间、网络专栏等等空间的运作已经为具有较大发展潜力或者已经有发展的规模的企业所重视，我们在校期间是不是有这样的空间，并且在上面有自己相关观点、作品的发表呢？
6.社会大赛的参加：现在形形色色的社会大赛如火如荼，学生在校园时期有没有想过这样的活动也与自己息息相关呢？还是真把自己当成一个完全的观众去完成一个又是投票、又是呐喊、又是投资的过程，最后自己还在认真的兴奋呢？
7.社团的参加：通过这样的组织，是不是把自己的人脉网扩充并搭建起来，同时还会维系与运营呢？
8.关注培训：现在社会证出多门，但总有一些证是在企业里有着实际意义的，明辩一下，可以参加一些学习班，以提前向这个行业的管理人员们“报到”。
9.与相关专业的行业企业的接近：寻找一些相关专业的行业企业去实践，体会所学专业在企业中岗位的对应关系、以及其中的操作规范、流程、技术与自己所学的差异，甚至感觉一下所学专业与整个行业生态定位是什么，甚至在国家民生建设中生态定位又是什么？
1.安全第一：无论做什么，尤其是外出时，给自己的朋友、老师、家人有交待或者必要的请教，会多一份安全的把握。同时在外出时，手机务必充够值、充满电，最好提前选好路线。
2.主动参与：没有谁会对一个活动中总是沉默的人留下什么样的影响，而对一个刚刚准备进入社会的大学生即使什么东西表现不到位，社会也总是一种能够谅解与接纳的态度，尽管放下自己的不安，去参与与表现吧。
3.方向选择：选定方向，确定自己在未来五至十年确实要在某个方面有一个长足发展，再确定这个方面所需要的企业、书籍、朋友、网站、社团，然后有计划地融入，才能更加告诉未来的行业----“本人是学这个专业，对这个行业甚感兴趣，并立志在这个行业里有一番作为”。
4.良好习惯：守时、践诺、学习、勤俭、识大局、眼中有人、眼中有活等无一不是从学生时代形成，而不是在离开校园之后想做到就能做到的。遵从一条即马上行动不拖拉。
5.意识明确：成长中需要自己对社会、行业仔细的了解与融入。整个过程切忌乱，更忌是个事就去做。如果一开始这样还可以理解，若在一年之后还如此，就需要深度反省了。
6.核心不丢：参加的社会活动再多，学生时代的核心依然是学习。没有哪个企业愿意把一个搞副业在行、却丢掉主业的人融入团队，所以优良的表现永远缘自于主次分明、详略得当。
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