让学生爱上国学诵读训练课程

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让学生爱上国学诵读训练课程

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为什么企业欢迎有底蕴的员工呢，因为古代经典中包含着现代企业需要的职业素养，更有国内外著名的企业家在学习国学和践行国学。提升国学修养的方法就需要读古书，你们读古书会给我们带来什么转变呢？会给我们这样的提示和濡养呢？又该如何读古书呢？本课程中有简明而有效的做法。...

¥199

课程概述
课程章节
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让学生爱上国学诵读训练课程导语

东莞理工学校职业素养研究传播中心出品

课程理念

随着时代的进步,中国正从粗放劳动力为主的社会经济发展模式，向更加综合、复杂、精深的方向发展，其对人才的要求也从单一的专业价值，向拥有自主管理能力持续配合的方向不断提升。基此，教育要紧跟新时代新要求，综合能力培养应成为教育改革的必然选择！

职业素养作为职业人的核心内涵，示现着职业人的特质，也驱动着职业人向优秀乃至卓越发展，其重要性不言而喻。基此，素养与技术融合应成为职业院校教育教学改革的必然选择！

以职业素养课程为平台，引导学生从单一的专业学习向综合能力培养转变，从校园思维向职业思维转变，从显性知识掌握向核心价值体系构建提升转变, 实现推动师生持续、健康、有序发展的教育理想,应成为素养与技术融合课程改革的必然选择！

国学是中华民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，值得每一位后人诵读、学习、思考。现在很多学校都会在万物萌动的季节举办经典文化传承系列活动，让学子们与圣贤为友,与经典同行,加强学生对传统文化的学习，增强对感恩文化的领悟，进一步提升学生感恩意识，实现学校培养品学兼优的高素质人才的培养目标，营造浓郁的书香氛围。

也希望我们的学生多读圣贤书，分享精品文，立君子品、做有德人、走成功路。

我们坚信，与社会发展同步、与职业需求同频的课程改革发展理念，必将能为学生有更好的未来打下坚实的基础！

背景说明

流传千年的古代经典是汇集了中国至圣先贤的大智慧，孝悌、仁义、厚德载物、自强不息等等，都是中国人精神文化的一部分，让中华民族生生不息，屹立至今。

企业的发展需要有职业素养的职业人，而他们希望员工有自主学习和自主成长的状态。企业管理者发现，很多国学内容不仅是自我反省、自我完善的，也能够体现职业人的自主成长的职业素养。企业管理者发现，通过对国学经典篇章的学习，不仅可以提升员工的素质，更重要的是可以增强凝聚力。

许多企业招进很多应届生后，发现他们的知识没问题，技能也没问题，就是不怎么懂规矩，不怎么守规矩。他们都希望能通过中国传统文化的学习与宣讲，引导员工形成“忠诚、敬业”的道德品质。它的有效性，已经被许多成功经验所证明。

现在，也有越来越多职业院校都在安排一些时段让学生学习国学，诵读经典。我们把经典诵读作为校本课程，纳入学校第二课堂的教学计划。要把读与舞、读与画、读与写、读与唱、读与演、读与诵结合起来，确保诵读效果，通过示范引领、社团活动、主题活动和实践活动，让所有学生都能在潜移默化中受益，不断深化养成教育。

课程目标

随着互联网学习时代的来临，职业素养教育工作也将开启线上线下课程体系协同培养模式。丰富的线下课程实践活动犹如肥沃的土壤，孕育着今日同样富于生机与活力的线上课程，积累着更加丰厚的职业素养教育资源。

以“诵经典悟经典传经典”为入手点，带领学生认识经典，品味经典，更正日常生活中践行，深入学习修身、涉世、度量、哲思、成事、仁德等内容，能帮助学生提高品性修为。在校园生活和未来的职场工作中，不断提升自己，认清自己的职责，做好自己的本分，增加人文素养，树立健康的人格、世界观与价值观。

课程学习形式

本次课程为《让学生爱上国学诵读》线上课程，是在线下教学实践基础上提炼精华，辅导学生、新员工系统了解职场基础、职场文化内涵，提升职业素养培育的精细度，提升校企育人需求对接的精准度，为学生在职业化成长道路上，“知其然亦知其所以然”，给予开启了职业化成长意识的学生更为久远的支持与守护，更清明地觉知如何助力企业的良性运营、社会的和谐发展。

课程在校园育人难点与企业用人痛点对应上，实现了意识引领方面的突破。为学生从职业素养初接触、职业化入场再到职业整体水平飞跃都提供了职业素养链条完整而专门的课程与不同学习形式。课程内涵对接企业用人痛点，聚焦学生的职业幸福与持恒发展的意识养护。

希望通过我校职业素养系列课程的学习与实践，能够让更多的同学成为优秀的职业人。