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第1031期《情系列之自情》

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2023年4月25日
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博文简要

在世间行走,情难不生,情难不长,有生有长的情,向内是感受,向外则成为人们与社会互动的标准。

本期话题

1.阅读此博文时,我感觉与自己有关联的部分是什么?或者阅读此博文时,我心中有没有想解决的问题?
2.相关博文提及的内容,我是否有我自己的困惑或想要了解的内容?
3.如何向内管理好自己的标准、经验、原则。
4.请分享分享当自己转向博文中谈及的“自情”初期的感觉体验。

嘉宾发言精选摘录

1.感觉这篇博文中提及的情实际不仅仅是男女之情,母子之情,而是泛指我们经由很多事情留下的感觉、觉受、经验与标准。在这里分享一则案例:我的课上有一名学生经常迟到,而且迟到的时间比较长。这次,我就想查明原因,就问他为什么总迟到,但他一直不说,我说你不告诉我,我会调查你为什么来这么晚。后来孩子告诉我了,他有强迫症。当听到这些信息后,我才意识到自己在用常规的经验处理学生迟到的事情。看来,以后需要尽可能意识到自己的经验习惯,以免对不常规事情,还在用常规手法。
2.最近我和孩子的互动中,体验到我与孩子的教育更多的不是引导,而是一种覆盖。说个小案例:前几天孩子的英语老师和我反馈孩子在课堂上认真听讲的信息,我当时觉得这个信息挺正面的,就留存下来了,没有删除。我孩子每天下课会用我的手机查家庭作业。当她看到英语老师给我留的信息后,就直接问我,老师是不是又说她哪里不好了。我当时有些惊讶,想孩子这种认知怎么来的,后来发现是我给她灌输了很多自己小时候,我的老师找我妈妈批评我的信息。后来想解决孩子的这种认知,于是和她说起,英语老师其实是在批改作业时和和每位家长回复了孩子的信息。不是针对你个人。而且老师通过和家长沟通学生的信息也没有什么不对的地方,就是想让学生更好的成长。

通过这个案例,我就想自己会无意识的在孩子面前讲一些信息,然后等孩子真的建立不良认知,还需要拨乱反正,这其实是很耗精力的。其实可以更有意识一些。
3.还有一次,我在妈妈群里,学习到一位妈妈对孩子鼓励的语言。就是当孩子写字不太好时,对孩子说,这个字有点不配你的气质,要不重新写个更配你气质的字体。孩子写完后,妈妈说,这才配你的气质嘛。于是我也学习了这招,有一天我家孩子把学校布置的手工作业认真的完成了一遍,这时我就说,这个手工才配你的气质嘛。这时我看到孩子很开心,可是我当时没忍住又加了一句,你要是将所有学校布置的自选作业都这样认真做了就好了。然后我就看见我家孩子的脸立刻不开心了。事后我反思,其实我已经意识到了要鼓励孩子,不将自己经验要求标准加给孩子,可是会有一种惯性力量还会让我脱口而出。
4.听到其他老师说到的惯性力量,我也有同感,感觉道理懂,但行为上还会不自觉的多说一句。当我第一次想要改造自己的时候,是我和老公吵架时。当时就想,这句话是不是换一种方式说会更好。这些年,有个心理最大的体会,自己活成自己不喜欢的样子。小时候,当妈妈说:你看看你字写成这个样子,你看看你连抹布都洗不干净。这些语气语调都是我不喜欢的。但现在的我在工作中,也出现这种抱怨腔、责怪腔,你怎么连这个都不会,这是最基本的事情,你都不知道了…….

我在教员工做些事情时,发现教好几遍他们都听不懂。今天就遇到一件事,我和员工说,今天你让供应商必须把发票开出来,可是员工转述给供应商时,只是开票,却漏掉了今天必须开出来的信息。还有的时候,是他们没漏掉,但表达的就不精准。想起以前师父教我时,学习一次也就一次学会了,为什么现在教员工要教这么多遍,还不会。这个过程其实我都是在用自己的经验做判断与要求他人。
5.我教我们家孩子在很小的时候学游泳,他很怕水,下水时,总抱着我不下水。但我把孩子带到潜水区,他却玩得很开心。而作为四川长大的我,游泳不是问题。所以我认为我教不了孩子。后来报了个游泳班,还是教不了。有一天,我们去钓鱼,大家在船上,都穿着救生衣,不小心掉船翻了,大家都掉到水里了,我的孩子也在其中,我很担心。但发现他穿着救生衣,却没有那么怕水,还玩得很开心。后来钓鱼我都带着他去,经过几次这样的经历,就给他又报了个游泳班,他就学会了游泳。其实学会游泳就是学会不怕水。孩子的成长不是以我们自己的经验为基准的。
6.第二个案例:孩子上高三,高三有两个奥班。奥班的老师也是全校最好的。全校排名前80名的学生都在奥班。后来家里的爷爷想通过一些方式让自己孙子进奥班,孩子听到后不愿意,说一定要进奥班也要自己考进去。后来真考进去了。但学了一段时间后,告诉我,真的有些累,感觉跟不上,我问他怎么办,他说离开奥班,到其他班。后来他调到了10班。他在这个班学习也是最好的,并且笑容也多了,也可以轻松和我们一起出去玩。

后来孩子考上了大学,上了半年后,就想退学,感觉这不是他喜欢的大学。为什么呢?因为在国庆节期间,他的高中同学来看他,可他却在上课,还得请假出来,聊了会还得回去,所以这是他不喜欢这个学校,他考是国防科技大学,没有办法像其他孩子那样自由自在的玩耍。当我知道这个信息时,立刻买了一张飞机,到他的大学旁边住下,和他进行了深谈,最后他选择继续读下去。

我感觉孩子的教育是需要在尊重孩子基础上进行引导,而不是以自己的经验来管控孩子。

自情最后的提示,让我们将自己感受用来管理好自己,而不要苛责他人。原来我们来到这个世界就是为了改造自己的,而不是改造他人的。当遇到自己的习惯经验要冲出来的时候,还需要更多慢一点,少说一句话,自己想明白,准备好了再说…..
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