<返回

第1089期《谨慎对待经典》

查看简介 >>
2023年12月5日
抱歉,购买后或成为VIP会员可以观看,如果您已购买或是VIP,请点击登录再观看!

购买课程 开通VIP会员

33 人在学

手机版扫码

扫码访问手机版

关注 916700人气|30粉丝

详情

章节

聊天

问答

笔记

更多

博文简要

阅读圣贤经典切莫满足于字句之斟酌,参意经文却不必据于经文,而在会其内义。故而需要远离那些习惯于引经据典者、考据文典出处者。

本期话题

1.如果我们读的都是糟粕,那读书还有没有用?如果有用,如何产生一用?
2.在“鱼”、“渔”之间,如果有机会求师,我们应做何把握?而现实人们又做了何种把握?于我们自己未来的成长,有哪些地方需要警惕?
3.如何看待那样多的人给我们解读经典的事实,如何面对别人已经解读好的经典?
4.有没有可能,见了一次面,老师就倾其所学,授我们以精要?如果真心要学,当以何态度来求教,方有可能授业?

嘉宾发言精选摘录

1.回到第一个问题:读好书是需要反复读:
1).从身体上会有浩然正气的逐步代入身体的气息。所以还是要读。

2).反复读书的过程,是可以逐步让自己逐步体验到一点点作者当时的心境与感知。但这些也要配合的自己平时练功,精心,这个时候就会体悟到一种心境,有点像博文中柴夫体验到的那种不快不满的感觉。
2.糟粕:用一个场景体验,我们吃甘蔗时,把甜水咀嚼出来以后,留下来的是甘蔗渣。同样当柴夫体验到了近乎于道的那种不快不慢的状态时,他说给别人时,是言语道断,一说就不是那个意思了,别人也只能当作为概念理解了,这时有点像是咀嚼甘蔗后那个渣,就像是糟粕了
3.鱼:是一种对结果的感知与追求....讲得是炼好的钢铁是这样的

渔:是一种对如何达成结果的过程认识方法途径等综合实践.....讲得是好的钢铁是怎样炼成的

这些天看到一些视频:表达某些人成功做到某些状态的视频,比如很柔软的练功态,或能够系统化解读这个世界发生了什么。当这些看多了,心里升起一个声音,我看这些有什么用呢,这是人家炼好的钢铁展现,我有时间看人家炼好的钢铁,不如花些时间练练自己这块铁。临渊羡鱼不如退而结网。这个网还是回到自己身上去找到自己指导行动的内容。
4.这篇博文让我体会到和前几篇博文的关联:前几篇中谈及成长没有里程碑、警惕心智驻留,老师在这篇博文中又提及别把读经典,掌握一些概念当成了真成长的状态,而是真的去行动,去指向逐步做到,达到那个真实的状态才是成长的路。大致想到这些....
5.孩子学了新疆葡萄沟的课文,就想去新疆看看葡萄沟。读天山,就想去采天山的雪莲。而家长却觉得去新疆很贵,可以快递买点葡萄。因此孩子喜欢的是实践,而不是只去找概念.....这是我们作为成人需要警觉的,用真实体验与真实行动更重要....
课程可以看的时候,聊天功能会自动加载!
笔记